Наверх

Интервью юного блоггера Миши Самарского с Михаилом Менем

19.11.2010
Из блога Миши Самарского

«Знание сети и владение новыми технологиями государственному служащему необходимы, это часть его обязанностей. Любое ведомство должно вести официальный сайт в интернете, регулярно его обновлять, давать комментарии по вопросам, которые волнуют население региона. Кроме того, необходимо внедрять электронные технологии в работу власти», - утверждает Губернатор Ивановской области Михаил Мень.
В интернете, не принято размахивать штандартами. Есть никнэйм, юзерпик, заходи и общайся. Словом, звание у всех одно – пользователь сети. Познакомившись с Михаилом Александровичем в твиттере, я обнаружил, что мне очень интересно читать его сообщения в микроблоге - живые, яркие, иногда острые, ироничные. Если бы не рабочая информация, то и не догадался бы, что общаюсь с руководителем такого высокого ранга. Недолго думая, решил рискнуть и предложил ответить на вопросы Живого Журнала «Опыты». Губернатор рассказал, как учился, служил в армии, с какими трудностями пришлось столкнуться в жизни, что думает о молодом поколении, об интернете.

Михаил Самарский. Михаил Александрович, был ли у вас в школе любимый предмет?

Михаил Мень. Больше всего нравились гуманитарные науки, любимыми предметами были история, обществознание и география. Технические науки я тоже изучал с интересом, но они мне давались сложнее.

М.С. Когда, в каком возрасте вы определились со своей будущей профессией?

М.М. Честно говоря, определился поздно, что было неправильным. Уже в старших классах я душой тяготел к гуманитарным наукам и специальностям, но когда окончил школу пошел явно против своего желания и поступил в нефтехимический институт имени Губкина на специальность «Промышленная энергетика». Проучился там два года и только после этого почувствовал, что мне это неинтересно, я явно занимаю чужое место. Чтобы исправить ситуацию, пока не поздно решил поступать в гуманитарный вуз. Однако, в тот момент в Советском Союзе в таких вузах, как правило, не было военных кафедр, и я, как положено, сначала отслужил два года в армии, а уже потом поступил в институт культуры на «режиссуру». Со временем мне пришлось получать ещё одно образование - юридическое, которое было мне необходимо в моей работе, когда я работал в Государственной Думе и в дальнейшем в исполнительных органах государственной власти.

М.С. Совпал ли ваш дальнейший выбор со школьными планами?

М.М. Ну, конечно, нет. В советское время для меня как для сына православного священника даже невозможно было представить, что я смогу сделать хоть какую-то карьеру на политическом или управленческом поприще.

М.С. Михаил Александрович, был ли соблазн, как сейчас говорят «откосить» от армии?

М.М. Хотите верьте, хотите нет, но никакого соблазна «откосить» от армии у меня не было, потому что у меня было твёрдое убеждение: после того как я честно отдам два года родине, я, безусловно, буду иметь иной статус, а не просто определённые преференции при поступлении в ВУЗ. После армии появился уже жизненный опыт и, в общем-то, уважение, которого, безусловно, заслуживают те люди, которые отслужили срочную службу. Однажды я был в командировке в Израиле, и меня поразило, что там даже такой формулировки как «закосить от армии» в языке нет. Тогда я был депутатом Государственной Думы, и мы ездили обмениваться опытом с местным парламентом, так вот переводчик не смог перевести мой вопрос с формулировкой «откосить от армии», они просто не понимали, что я у них спрашиваю. Там величайший позор человеку, который не хочет служить своей родине. Мне кажется, в нашей стране нужно добиться того же. Это очень сложная задача, но надо стремиться к этому.

М.С. Как вам служилось? В армии знали, что вы сын священника? Это как-то отразилось на службе?

М.М. Я служил в строительных войсках Тихоокеанского флота, в так называемых подразделениях ДВМС (Дальвоенморстроя). По сути это был некий морской стройбат, отличавшийся только лишь формой одежды, тем, что на погонах у нас были буквы «ТФ» (Тихоокеанский флот). Офицеры, конечно, знали, что я сын священника, и в связи с этим были определённые проблемы. Так, например, отслужив полгода в «учебке» во Владивостоке, я очень рассчитывал остаться в этом городе, мне очень понравился Владивосток – красивый приморский город. Но как мне объяснил командир в учебной части, была установка не оставлять меня даже во Владивостоке и отправить максимально далеко. Так я попал в посёлок Заветы Ильича Хабаровского края.

М.С. Пригодились ли вам в армии знания, полученные за два года учёбы в ВУЗе?

М.М. Безусловно то, что у меня за плечами были два курса института - некий минимальный, но жизненный опыт, конечно, помогал. Условия были непростые, взаимоотношения между сослуживцами были сложные, поэтому знания, полученные в институте, в том числе жизненные знания, помогали. В армии я получил специальность «Машинист башенного крана» и в течение двух лет работал на башенном кране. Очень хорошо знал процесс стройки, и в связи с этим ивановским строителям очень сложно со мной общаться, потому что меня практически невозможно обмануть. Я знаю очень много изнутри процесса. Поэтому я ни о чём в жизни не жалею, в том числе и о том, что я честно отдал два года военной службе Отечеству.

М.С. Вы помните своего первого учителя? Встречались ли уже в зрелом возрасте со своими учителями? Сейчас кто-то из ваших учителей преподаёт?

М.М. Да, конечно, я помню свою первую учительницу. Мало того, мы стараемся поддерживать отношения с одноклассниками, в 2011 году грядёт 50-летие нашей школы. Мы планируем обязательно все встретиться. На одном из юбилейных мероприятиях общались и с первой учительницей. Сейчас, насколько я знаю, те учителя, которые преподавали у меня, уже, практически никто не работает, прошло много лет.

М.С. Вы дружите теперь с кем-то из своих школьных товарищей? Часто встречаетесь?

М.М. Да, обязательно, это моя принципиальная позиция. Я ни в коем случае не хочу оказаться человеком, который достиг определённых успехов в жизни и отвернулся от своих старых друзей. Мы два раза в год встречаемся с небольшой группой одноклассников, именно с тем коллективом, с которым близко дружили. Это обычно происходит два раза – зимой и летом. Последние пять лет летом встречаемся в городе Плёс Ивановской области. Я приглашаю своих друзей, одноклассников погостить в Ивановскую область и считаю очень важным не забывать школьных друзей.

М.С. Михаил Александрович! Известно, что вы активный пользователь интернета. Вас, наверное, часто спрашивают: помогает ли вам интернет в работе? Я пропущу этот вопрос, поскольку считаю его чисто риторическим. Но спрошу вот о чём: у вас очень много подчинённых. Многие ли следуют вашему примеру?

М.М. Я считаю, что на государственной службе должен быть достаточно индивидуальный подход к работе с интернетом, особенно к работе чиновника в социальных сетях. Однако, убежден, что знание сети и владение новыми технологиями государственному служащему необходимы, это часть его обязанностей. Любое ведомство должно вести официальный сайт в интернете, регулярно его обновлять, давать комментарии по вопросам, которые волнуют население региона. Кроме того, необходимо внедрять электронные технологии в работу власти. В Ивановской области уже работают многофункциональные центры оказания госуслуг населению по системе «одного окна», областная Дума уже полностью перешла на электронный документооборот, в исполнительной власти сейчас активно работаем над созданием «электронного правительства».

М.С. Часто ли вам приходится общаться с теми руководителями, кто в интернете, как говорится, ни в зуб ногой? Вы пытаетесь их как-то убедить, переубедить или, может, даже заставить стать более современным человеком, продвинутым? И вообще, как вы относитесь к тем, что, находясь у власти, пренебрегает достижениями цивилизации в информационных технологиях?

М.М. Отдельно остановлюсь на ведении чиновниками блогов и микроблогов, работе в социальных сетях. Кому-то это может реально помогать, я, например, ощущаю эту помощь, есть целый ряд примеров. Но надо учесть, что есть чиновники, которые в силу объективных обстоятельств, в связи со складом характера не могут работать в публичной плоскости, и заставлять всех открывать аккаунты будет, наверное, неправильно. Но, когда дело касается публичных должностей (например, таких как глава администрации какого-нибудь района) – здесь я настоятельно рекомендую, чтобы руководители пользовались этими инструментами, потому что публичная работа подразумевает умение общаться и постоянный интерактив. Вы, конечно, помните выступление президента страны, который сказал, что, кто не владеет современными технологиями – не имеет перспективы работать на государственной службе.

М.С. Михаил Александрович! В любом регионе есть одарённые дети, которые достигают успехов в той или иной сфере уже в школе. Как Вы их поддерживаете? Есть ли у Вас какие-то свои, областные программы?

М.М. Конечно. В области разработана и действует долгосрочная целевая программа «Дети Ивановской области» на 2009-2013 годы, одним из направлений которой является выявление и адресная поддержка одаренных детей, развитие их интеллектуального и творческого потенциала. В рамках программы в системе проводятся конкурсы, профильные смены для талантливой молодежи, установлены областная премия «Надежда земли Ивановской», специальные стипендии за достижения в интеллектуальной, творческой, социальной активности, спортивные успехи. В регионе успешно действуют областные очно-заочные школы «Юный краевед – исследователь» и «Юный техник», «Юный эколог», «Юный программист», в которых занимаются более тысячи учащихся под руководством ученых области.
Департамент образования проводит мониторинг открытых конкурсов и дистанционных олимпиад для интеллектуально одаренных школьников Ивановской области, обеспечивается участие школьников в различных российских конкурсах, викторинах, олимпиадах, проводимых ведущими вузами страны, что позволяет школьникам проявить свои способности.
В период летних каникул департамент образования на базе загородных оздоровительных лагерей организует работу профильных смен для одаренных детей, проявивших особые способности и таланты в сфере культуры, искусства, общего и дополнительного образования, физкультуры и спорта – победителей международных, всероссийских, региональных и муниципальных олимпиад, конкурсов и фестивалей.

М.С. Что у Вас в области предпринимается для того, чтобы стереть грань между сельской и городской школами? Можете поделиться опытом?

М.М. Вопрос очень серьёзный, потому что на сегодняшний день техническая оснащённость сельских школ несколько ниже, чем у городских школ, хотя у нас практически все школы подключены к Интернету. Главная проблема сельских школ – это малокомплектность. Здесь мы вынуждены, как и во всей стране, двигаться в сторону реализации программ «Школьный автобус» и укрупнять учебные заведения, и в этом я вижу решение вопроса, потому что тогда можно будет, не распыляя ресурсы, всё-таки, делать школы базовыми и детей из соседних сельских поселений доставлять автобусом.

М.С. Мы, школьники, едва ли не ежедневно слышим от взрослых: учиться, учиться и учиться! И многие с этим согласны, как бы нас теперь не ругали и не обзывали «нулевым поколением». А вы, опираясь на свой богатый жизненный опыт, что ещё пожелаете современным школьникам? С чего начинать жизненный путь? Как лучше заранее определиться с профессией?

М.М. Конечно, можно только позавидовать тем молодым ребятам, которые уже в школьные годы отчётливо понимают, чем они хотят заниматься в жизни. На самом деле, конечно, сейчас больше перспектив и возможностей. Если вспоминать школьные годы моей поры, у нас были проблемы с тем, чтобы определиться с профессией, сложно было поступить в высшее учебное заведение, и не было таких равных возможностей, какие есть сейчас. Сейчас гораздо более понятно для подрастающего поколения: для чего учиться, для чего нужны конкретные знания, какой от этого будет результат.
К современному молодому поколению я отношусь очень хорошо. В самом начале своей работы в Ивановской области я пригласил в качестве своих помощников нескольких молодых людей, только окончивших ивановские вузы. Об этом решении я ни разу не пожалел, сейчас большинство из них уже заняли руководящие посты в аппарате правительства области, в муниципалитетах, один даже занял пост моего заместителя. Еще раз повторюсь, что с большим уважением отношусь к современному молодому поколению. Иногда мне даже кажется, что в чем-то они лучше нас.

М.С. Может, у Вас есть какие-то психологические секреты, советы молодым?

М.М. Что касается секретов, самое главное, наверное, всё-таки уметь распределить своё время, потому что от этого зависит - сможете ли вы совмещать учёбу, работу с отдыхом, занятием спортом, творчеством. Многие люди не успевают что-то сделать не потому, что у них не хватает времени, а просто они его грамотно не расписывают, не формируют свой день. Я всем советую вести ежедневник. В своё время мы вели его на бумажных носителях, сейчас технологии изменились, и многие, я в том числе, веду его в электронном виде: либо в мобильном телефоне, либо в компьютере. Это очень помогает организовать свое время, а грамотная организация – один из важных залогов успеха.

Спасибо, Михаил Александрович! И особенно я благодарен вам за то, что вы без всяких заморочек согласились ответить на вопросы не профессионального журналиста, а обычного школьника. Возможно, другие губернаторы последуют вашему примеру. Всего вам доброго.
Войти на сайт или авторизоваться через соц сети


Вернуться к списку новостей